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  1993年1月17日,江澤民與參加留學人員春節活動的代表進行了交談,並對留學青年發出了熱烈的號召:作為當代中國的青年,他們應該為國家社會主義文明的發展作出更大的貢獻。祖國強大,祖國光明。我們熱烈歡迎更多的留學生回國學習。我們期待你在事業上取得成功。


  2003年10月23日,胡錦濤訪問澳大利亞期間,對出席會議的留學生代表說:留學生是祖國的寶貴財富。我希望你能努力學習,盡快成為人才。祖國的現代化為你提供了一個施展才能的廣闊天地。歡迎您在完成學業後回國創業,歡迎您以各種方式為祖國服務。


這是林國榮博士真實的人生際遇,然而他所受的挑戰與挫折不止如此,幾乎所有年輕人會犯的過失,他都無一倖免,只因為師父的引導,學會了如何轉移注意力與改變想法,培養出將危機變轉機的能力。

  2017年12月30日,習近平在莫斯科大學答複中國學生時說,中國夢離不開幾代年輕人的接力鬥爭。希望你們發揚出國留學、為國服務的光榮傳統,努力學習,早日成長為優秀人才,把學到的技能奉獻給祖國和人民,讓青春的光芒照耀在為夢想而奮鬥的道路上。



  2015年10月20日,澳大利亞墨爾本大學的教育政策專家基拉·克拉克(Kira Clark)發表了一篇文章,指出政府、媒體和公眾對高中畢業考試、高考成績和大學錄取通知書的擔憂。它扭曲了學生完成高中學業的內涵,呼籲學校加強對全體學生的職業教育。克拉克指出,在澳大利亞,只有不到一半的高中畢業的年輕人可以上大學,但媒體和公眾對話的焦點通常是大學,認為所有的年輕人都應該上大學。澳大利亞聯邦政府制定的雄心勃勃的目標加強了這一觀點,該目標是到2025年將25至34歲完成學士或以上學位的人口比例提高到40%。然而,大學不應該是唯一的選擇,更不應該是每個人的最佳選擇。


  2017年初,普華永道咨詢公司受澳大利亞聯邦教育和培訓部的委托,研究和調查如何在為所有澳大利亞人提供義務教育後為整個系統建立終身職業支持模式。同年7月,普華永道發布了一份最終報告,指出由於變化步伐的加快,未來的工作場所非常複雜且不斷變化,而後來的行動,澳大利亞人將落後。


  目前,“職業”一詞不再僅僅是一種工作,而是工作、教育、培訓、志願服務、社區參與以及其他社會角色和活動的結合,其基礎是各個階段的平穩過渡、終身學習和生活各層次的平衡。對一些人來說,工作只是收入的來源,而對其他人來說,工作則給了他們更大的個人滿足感和成就感。無論職業對個人意味著什麼,職業正在改變是一個無可爭辯的事實。“終身工作”的概念不再適用,因為很少有職業嚴格遵循“預備就業退休”的預期模式。在這個新的複雜環境中,尤其是年輕人迫切需要支持,以適應職業生涯各個階段的變化和順利過渡。




大學 聯招及內地/臺灣/澳門學生招生章程:招收優秀學生前來就讀,大學校設有多項獎學金,歡迎海外同學申請。



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2019/05/10(金) 00:19 教育 PERMALINK COM(0)
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